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　　近來，各省藝考統(tǒng)考階段基本告一段落，幾家歡喜幾家愁。今年藝考表現(xiàn)出哪些新特征?“藝考熱”是否還在持續(xù)?藝考新政對考生有哪些影響?中國教育報記者在四川進(jìn)行了調(diào)查采訪。

　　藝考依舊“熱”

　　半個月時間里，四川音樂學(xué)院“眾聲云集”，作為四川藝考統(tǒng)考音樂類唯一考點(diǎn)，全省音樂類考生都會聚于此。

　　音樂類考生宋詩琪報考了聲樂表演、音樂教育專業(yè)，若統(tǒng)考通過，她準(zhǔn)備參加西南大學(xué)校考。參考前她已與老師深入研究過往屆考試情況，她感到今年競爭者明顯增加，不少接受采訪的考生均有同感。“不僅人數(shù)增加，而且不少同學(xué)專業(yè)條件都很好。”

　　四川音樂學(xué)院招生處處長毛琳慧告訴記者，今年四川音樂類考生比去年增加約10%。雖然最終錄取名額還未確定，但就川音招生計劃來看，人數(shù)控制嚴(yán)格，預(yù)計不會增加。

　　“從城市化進(jìn)程來說，藝考生只會繼續(xù)增加。”西南大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授邱正倫認(rèn)為，藝考熱并不是簡單來自學(xué)生和家長的盲目選擇。以前，有些考生和家長將藝考作為升學(xué)捷徑，但現(xiàn)在藝考依然熱，一方面是因?yàn)楝F(xiàn)在人們的時尚生活基本上是以都市化為標(biāo)準(zhǔn)的，城市化進(jìn)程使得藝術(shù)消費(fèi)市場擴(kuò)大;另一方面，家長觀念逐步轉(zhuǎn)變，只要孩子愿意考就讓孩子報考。同時，更多孩子擁有了學(xué)習(xí)藝術(shù)的硬件條件，總有一種藝術(shù)愛好可能使其走上藝考道路，參加藝考的目的不再是想將其作為一條升學(xué)捷徑。

　　面對激烈的競爭，也有考生表示樂觀。“得有一半人是‘打水漂’的吧。”考生何玥榮來自某校藝體班，她認(rèn)為，很多同學(xué)上藝體班就是圖“輕松好玩”，她所在班級有一半都是這種情況。“真正熱愛音樂的話，至少在專業(yè)上還是不必過于擔(dān)心。”

　　專業(yè)考試校考縮減統(tǒng)考加強(qiáng)有利有弊

　　據(jù)了解，今年藝考校考院校進(jìn)一步縮減，統(tǒng)考地位進(jìn)一步提升。同時，考生在參加校考之前必須參加專業(yè)考試的統(tǒng)考，未參加統(tǒng)考或統(tǒng)考成績不合格者，將沒有校考參考資格。

　　“很多學(xué)校都認(rèn)統(tǒng)考成績，不用到處參加校考，可以節(jié)省不少時間、精力和金錢。同時，也有更多時間去復(fù)習(xí)文化課。”而對于高校和教育行政部門來說，減少校考、加強(qiáng)統(tǒng)考無疑更有利于招生管理。

　　“當(dāng)然也有弊端。”邱正倫認(rèn)為，校考縮減，學(xué)生自己的選擇性將會越來越單一化，學(xué)校對考生選擇的主動性也在相應(yīng)削減。“藝考平臺變得更加統(tǒng)一平等，但這種平等實(shí)際上一定程度消解了藝考生個性發(fā)展的可能性。”

　　“我們的考試方式吸收的不一定是真正有藝術(shù)天賦的人員，尤其對于美術(shù)類專業(yè)，考試形式越來越標(biāo)準(zhǔn)，但說不定沒有太多藝術(shù)天賦的學(xué)生也會考出較好的成績。”邱正倫認(rèn)為，考試指標(biāo)是知識化的，而藝術(shù)是不能知識化的，更不能知識體系化。

　　毛琳慧表示，省考校考確實(shí)要求不同，目前川音在省外實(shí)行校考招生，專業(yè)特點(diǎn)更加鮮明、考核更為細(xì)致。而為了提高考試效度，減少投機(jī)取巧成分，專業(yè)考試的形式也在盡力完善。近幾年各省統(tǒng)考試題以及藝術(shù)類院校的校考試題顯示，藝術(shù)類考試更加注重考生綜合能力的訓(xùn)練，投機(jī)取巧、以偏概全的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練方式成功幾率減小。

　　為保證考出過硬專業(yè)水平，今年專業(yè)考試更加嚴(yán)格。在川音考場，今年增加了指紋識別環(huán)節(jié)，此外，面試的考場和評委均實(shí)行抽簽。“每一場面試都抽簽，同一個面試科目上午和下午都不一樣，考場和評委在面試前都是未知的，最大限度防止弄虛作假。”毛琳慧說。并且，藝考作弊將取消高考成績，且被納入了刑法。

　　藝術(shù)生也要學(xué)好文化課

　　專業(yè)考試告一段落，藝考生就將進(jìn)入文化課沖刺階段。而在藝考政策中，讓藝術(shù)生最頭疼的，莫過于文化課分?jǐn)?shù)線的再度提高。而根據(jù)教育部的要求，文化課考試要求還將逐年提高。

　　邱正倫認(rèn)為，審美是人類最高精神需求，如果忽視對藝術(shù)生文化課素質(zhì)的要求，就是對藝術(shù)人文本質(zhì)的釜底抽薪。

　　西南民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院表演系主任孫洪也指出，藝術(shù)生文化素質(zhì)高了才會有優(yōu)秀的藝術(shù)人才，藝術(shù)生專業(yè)的優(yōu)秀也是和文化水平緊密相關(guān)的。“熱愛藝術(shù)的孩子越來越多了，這是好事，但學(xué)好藝術(shù)專業(yè)的同時，也一定要學(xué)好文化課。”孫洪表示。

　　在文化課要求逐年提高的大環(huán)境下，如何平衡專業(yè)課和文化課的學(xué)習(xí)備考時間、提高文化課成績，成為藝考生面臨的首要問題。

　　“這段時期全身心投入專業(yè)考試準(zhǔn)備，沒有上文化課。專業(yè)考試結(jié)束后，再上文化課培訓(xùn)班。”一名考生說。采訪中記者了解到，不少考生在專業(yè)考試準(zhǔn)備階段，都拋開了文化課的學(xué)習(xí)。

　　“專業(yè)沖刺階段，川音附中學(xué)生依然被要求上午半天上文化課。”毛琳慧表示，專業(yè)考試準(zhǔn)備階段肯定是將重頭放在專業(yè)上，但完全拋開文化課不可取，經(jīng)過一段時間的空白期再“撿起來”，對文化課學(xué)習(xí)相當(dāng)不利。