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鄭州市管城區(qū)十八里河鎮(zhèn)柴郭小學(xué)的校園足球賽。白雪磊攝

　　大河網(wǎng)記者莫韶華

　　少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年足球底子打好了，中國足球才有未來。隨著校園足球的蓬勃發(fā)展，越來越多的孩子出現(xiàn)在綠茵場上，師資力量和訓(xùn)練設(shè)備缺失,各地校園足球發(fā)展參差不齊等矛盾也日漸凸顯。

　　11月27日，國家校足辦校園足球特色學(xué)校專項(xiàng)調(diào)研小組走進(jìn)河南，抽取鄭州、商丘作為此次校園足球特色學(xué)校的專項(xiàng)調(diào)研對象，并與河南各界足球人士共謀“校園足球發(fā)展大計(jì)”。那么，校園足球如何做才能破解發(fā)展中面臨的困境？為此，大河網(wǎng)記者采訪各路人士，共話“校園足球發(fā)展大計(jì)”。

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　　快樂和活力：校園足球帶給柴郭小學(xué)的收獲

　　鄭州市管城區(qū)十八里河鎮(zhèn)柴郭小學(xué)從2013年開始發(fā)展校園足球，他們的模式被河南省校足辦稱為柴郭模式，被認(rèn)為是可復(fù)制、可落地、可執(zhí)行的樣板。

　　該校的足辦主任曹雅斐說：“學(xué)校也面臨著師資短缺的問題，但我們利用籠式足球場地，把比賽融入到足球課教學(xué)中，讓每個(gè)孩子每周踢一次球賽，班主任參與到比賽組織中，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、班主任、體育教師的全員參與。去年一年，學(xué)校組織了1500場比賽，營造出濃厚的足球氛圍。全員參與讓孩子們感受到更多快樂，獲得了家長的支持。”

　　柴郭小學(xué)校長李志超是一位足球“發(fā)燒友”。在他看來，校園足球改變了孩子，例如老師“嚇唬”說作業(yè)不寫完足球課就別上了，學(xué)生就乖乖完成了作業(yè)；學(xué)生不愛背英語，老師“威脅”英語背不會(huì)足球課不上了，結(jié)果背書的困難戶都完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。“校園足球提升了學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生對集體有了歸屬感，找到了活力與目標(biāo)，這才是校園足球帶給學(xué)生的福利。”

　　中原區(qū)特色實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長周永濤告訴記者，他們學(xué)校也制定了完善的校園足球聯(lián)賽制度，聯(lián)賽配有流動(dòng)冠軍獎(jiǎng)杯。足球賽一方面可以提高學(xué)生踢球的興趣，另一方面可以幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)更多、更好的足球苗子。校園足球聯(lián)賽使校園里形成了人人愛足球、人人踢足球的熱烈氛圍。

　　大河網(wǎng)網(wǎng)友“亞洲NBA”：只有普及校園足球，中國足球才有希望。有錢不如投向校園足球的基礎(chǔ)設(shè)施，買外援太浪費(fèi)錢，對中國足球提高沒多少意義，重要的是從娃娃抓起。

　　騰訊網(wǎng)友“幸福的澳洲衫”：校園足球是培養(yǎng)中國足球接班人的重大舉措，中國足球落后的根本原因是足球人口少。2011年時(shí)，我國青少年足球的注冊人口不足2萬人，而同期韓國的青少年注冊人口是70萬，日本接近200萬，這就是差距。

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　　面臨的困境：多重因素制約校園足球發(fā)展

　　發(fā)展與問題并存。河南校園足球發(fā)展不平衡，場地建設(shè)滯后，師資力量不足，扶持政策不到位，成長通道不暢，部門聯(lián)動(dòng)需進(jìn)一步加強(qiáng)等種種問題，在很大程度上制約河南校園足球的整體發(fā)展。

　　據(jù)了解，柴郭小學(xué)原來并沒有足球基礎(chǔ)，作為教育部掛牌的首批校園足球特色學(xué)校，該校三位體育老師沒有一人是足球?qū)I(yè)。怎么辦？曹雅斐制定了計(jì)劃：先自學(xué)，再改變，再試點(diǎn)，最后普及。

　　這樣的問題在特色實(shí)驗(yàn)小學(xué)也存在，據(jù)周永濤介紹，現(xiàn)在各校做校園足球都是靠學(xué)校的力量，雖然現(xiàn)在政府給予政策和資金扶持，但很難請到高水平的足球教練，如果能讓各俱樂部專業(yè)隊(duì)員或退役球員定期到校指導(dǎo)則皆大歡喜。另外，家長更關(guān)注孩子的成績，各種各樣的培訓(xùn)班侵占了孩子的大部分時(shí)間，體能得不到鍛煉，球技得不到提升，這也是困擾校園足球發(fā)展的一個(gè)因素。

　　大河網(wǎng)微信網(wǎng)友“龍?jiān)诮保杭议L關(guān)注升學(xué)，如果高考政策對足球加分，無疑會(huì)促進(jìn)足球發(fā)展，肯定也會(huì)帶來很多問題。建議國家多建一些高水平足球大

　　學(xué)，解決踢球孩子的升學(xué)問題。對有足球天賦、喜歡足球，并且愿意積極參與足球鍛煉的孩子，解決他們的上學(xué)問題、就業(yè)問題，而不是非得在高考上加分。

　　新浪網(wǎng)友“水淹solo”：就算中國全部學(xué)生都做到放學(xué)后能上場踢一個(gè)小時(shí)，這么做對中國足球的職業(yè)隊(duì)和國家隊(duì)有什么幫助呢？職業(yè)隊(duì)來校園選隊(duì)員？都是業(yè)余愛好者。