2014年10月20日 08:17
來源:映象網-東方今報
《漢字英雄》第三季錄制現(xiàn)場
“做一個跟隨者一定比做一個引領者省力，但媒體不能做一個跟隨者，需要對觀眾有一些引導。做一個引領者可能目前是痛苦的，但只要堅持，還是能走出一條屬于自己的路。”河南衛(wèi)視《漢字英雄》制片人馮錚說，《漢字英雄》還會做下去，讓觀眾一想到文化節(jié)目就想到河南衛(wèi)視，想到《漢字英雄》。
緣起
——隨著上周“字鑒豫疆情”走進新疆特別節(jié)目的播出，河南衛(wèi)視《漢字英雄》第三季畫上了完美的句號。在剛剛舉行的第十屆金鷹電視藝術節(jié)上，《漢字英雄》獲得“優(yōu)秀電視文藝節(jié)目”獎，這已經是節(jié)目開播兩年獲得的第十個大獎。
對觀眾來說，三季節(jié)目誕生了很多讓人印象深刻的選手，而對節(jié)目組來說，三個季度的節(jié)目也有著各種變化，這與觀眾能夠在熒幕上看到的有所不同。節(jié)目制片人馮錚、選手導演趙軼敏，以及本季的漢字狀元范嘉雯接受了今報記者的專訪，揭秘節(jié)目的幕后故事。
□東方今報記者 趙珈/文 李楊/圖
◎漢字守關團的誕生
今年7月開播的第三季《漢字英雄》，仍由河南衛(wèi)視和愛奇藝雙方合作，但資金投入、主創(chuàng)人員、賽制研發(fā)、選拔選手等，均由河南衛(wèi)視獨立完成。走到第三季，《漢字英雄》有了很多改變，最直觀的是“漢字十三宮”的可升降，而最根本的改變則是賽制“漢字守關團”的引入。進入復賽的小選手們要面臨12位與文字關系密切的成年人組成的守關團，這樣的“不平等”賽制，引發(fā)了觀眾熱議。
起初觀眾擔心年齡和人數(shù)的差異會給小選手們很大的壓力，但節(jié)目播出后，守關團的大人們無一幸免地節(jié)節(jié)敗退，這讓人大跌眼鏡。于是更多的熱議都來了，連那些“以文字為生”的人都寫不過小選手，漢字的書寫退化到了一種怎樣的程度？
“漢字守關團”的引入，也被業(yè)內認為是第三季的一個亮點，因為它不僅能引發(fā)討論，還能引發(fā)思考。這個賽制的創(chuàng)新是《漢字英雄》第三季的制片人馮錚提出來的。在接受今報記者采訪時馮錚表示，他是受到了人們對節(jié)目議論的啟發(fā)。“很多觀眾在看節(jié)目的時候都會說，這個字我不會寫，那個誰誰誰肯定也不會寫。或者是說，這個字十個人有八個人都不會寫。我就想，觀眾口中說的那八個人都是誰，能不能把那個不會寫的‘誰誰誰’具體化，于是就想給觀眾一個參照物。”馮錚說，把想法具體化的過程也十分困難。馮錚表示，最后出現(xiàn)在節(jié)目中的那些守關團成員，都放下了很多諸如“面子”之類的東西。
◎有些遺憾也是好的
都說電視是一門遺憾的藝術，在第三季的錄制過程中，也有不少“滄海遺珠”。選手導演趙軼敏，對于她接觸過的每一個選手，都有著很深的感情。“對于我來說，每個選手都是優(yōu)秀的，沒有當上狀元都是遺憾，但有一位選手也讓我受到了教育。”第三季節(jié)目組在短短一個月的時間內，從全國各地的一萬多名適齡選手中，選拔出來77位參加節(jié)目，這樣的工作量是十分龐大的，這讓8人的選手導演組“壓力山大”。在趙軼敏選拔出的11位選手中，武漢的樊慶澤是一個很有個性的人，他年少叛逆，和軍人家庭的出身有著強烈的反差，因為“蓁”、“璞”兩個字沒寫出來而被淘汰。
在臺上的幾分鐘，樊慶澤寫草書、沒站相，甚至說自己不會寫濮存昕的“濮”，可是趙軼敏透露，他并不像看起來的那么不羈，反而是個很貼心的人。“他確實練過草書，雖然讓人不好辨別，卻寫得不難看。而且他一開始‘蓁’字不會，不像別的孩子那樣賣個萌、求助漢字先生，如果他求助了，于丹老師肯定會提示他的。最后他說濮字不會寫，也不是故意要讓人尷尬，其實是他臨上臺前剛用手機想搜這個字，但是手機被我‘沒收’了，所以他才知道這個字不會寫。”趙軼敏說，樊慶澤來參加比賽是剛放暑假的時候，上一學期他剛考了全班第一，所以不是人們印象中的“壞孩子”，而且他還是學校的升旗手，從小家里人就以軍人的標準來訓練他站軍姿，所以也不是“站沒站相”的。“他平時會買一些零食給節(jié)目組的編導們，在家里還會給父母制造一些浪漫，這些都是在臺上的幾分鐘里，我們看不到的。”趙軼敏說，就拿樊慶澤的例子來說，每個孩子都是有很多面的，而她希望每個來到節(jié)目的孩子都能有所收獲，而不要留下什么陰影。
“后來樊慶澤的父親給我打電話說，在《漢字英雄》的經歷也給了孩子很好的教育。但我覺得，不僅是樊慶澤有了成長，我也在挖掘選手特性的這方面學到了很多。”
◎三屆狀元的共同點
兩年來，《漢字英雄》出了三位狀元，分別是陳怡羲、李雨軒、范嘉雯，而其他登上過這個舞臺的小選手如朱遠航、段志程、嚴宇橋、胡翼飛等，都已經考上了知名大學，這對和《漢字英雄》選手們處于同一人生階段的孩子們來說，是一個很大的鼓勵。那么小小的“漢字英雄”們有哪些共同點？對其他孩子的教育有什么啟發(fā)？
第一季的漢字狀元是被稱為“字典姐”的陳怡羲，她對翻字典認字有著特殊的喜愛，可她卻是一個理科生。陳怡羲經常會忍不住糾正別人說錯的字，在他人看來，這是她“軸”的一面，但也是這種嚴謹，讓她不管是學習還是參賽，都能夠穩(wěn)中取勝。第二季的漢字狀元李雨軒也是一位“字典哥”，更是字典從不離手。但不意味著所有的“漢字英雄”都得是“字典狂人”。剛剛獲得第三季狀元的范嘉雯告訴今報記者，無論是平時還是準備比賽的過程中，她都沒有特意去翻字典，“漢字的樂趣并不只是在字典中，來到這里不應該抱著贏的心態(tài)，而是要和有個性的人交流，感受一下他們的心聲。并且能夠跟這么多有名的漢字先生交流，學習他們的談吐，這是最大的收獲”。和范嘉雯一樣，每一季漢字英雄的心態(tài)都很平和，對于輸贏不是那么在意。
想要在一檔電視比賽中勝出，面對鏡頭沉著冷靜是必需的，但是在生活中的積累才是他們能夠取勝的最根本原因。無論是翻字典還是看《紅樓夢》，這些小選手們表現(xiàn)出來的都是對文化濃濃的興趣，有了興趣，他們才會主動去了解這些知識，才能更好地記住知識。三位狀元之中，沒有一個人是需要老師、家長使勁督促著才會去學習的，很強的自主意識，也許不僅是寫漢字，是做所有事情能夠成功的原因。
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