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　　德國(guó)豹2A6坦克，號(hào)稱可獵殺世界任何一型主戰(zhàn)坦克

　　2010年5月至11月，我受總部派遣赴德國(guó)留學(xué)，在蒙斯特裝甲部隊(duì)學(xué)校參加了“2010非北約國(guó)家營(yíng)長(zhǎng)指揮培訓(xùn)”。德軍院校緊貼實(shí)戰(zhàn)的教育理念給我留下了深刻印象。

　　院校具備司令機(jī)關(guān)職能，是德軍各兵種院校建設(shè)的一大特色。蒙斯特裝甲部隊(duì)學(xué)校是德陸軍規(guī)模最大的軍校，也是德軍裝甲兵部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，兼?zhèn)溲b甲兵司令部的職能。校長(zhǎng)兼任裝甲兵司令，司令部與學(xué)校各部門(mén)功能機(jī)構(gòu)相對(duì)應(yīng)。學(xué)校下轄德軍最大的裝甲旅，平時(shí)歸屬裝甲部隊(duì)學(xué)校，戰(zhàn)時(shí)歸第1裝甲師指揮。其主要任務(wù)，一是隨時(shí)保持戰(zhàn)備狀態(tài)，執(zhí)行作戰(zhàn)任務(wù)；二是作為學(xué)校的訓(xùn)練部隊(duì)，協(xié)助搞好示范作業(yè)、部隊(duì)演習(xí)和各項(xiàng)教學(xué)保障任務(wù)。該校還設(shè)有研發(fā)部，主要進(jìn)行裝甲兵軍事理論研究和裝甲裝備研發(fā)。這樣做的好處，就是研究成果貼近部隊(duì)實(shí)際，符合作戰(zhàn)需求，并能通過(guò)教學(xué)實(shí)踐迅速向全軍普及。

　　在校培訓(xùn)期間，我第一次接觸到了號(hào)稱“可以獵殺世界上任何一種主戰(zhàn)坦克”的“豹2A6”坦克和當(dāng)時(shí)德軍最先進(jìn)的“PUMA”裝甲車，并進(jìn)行了實(shí)車試駕和實(shí)彈射擊。后來(lái)才了解到，在德軍，新型武器裝備總是率先進(jìn)入指揮院校，實(shí)現(xiàn)了“在院校讓裝備等人才，在部隊(duì)讓人才等裝備”。“豹2A6”坦克和“PUMA”裝甲車在剛剛研發(fā)改造之后就作為教練車輛進(jìn)入了課堂，學(xué)員們?cè)谑炀氄莆詹僮骷寄艿耐瑫r(shí)，還會(huì)在教官的帶領(lǐng)下深入研究運(yùn)用新裝備的戰(zhàn)法。當(dāng)他們完成培訓(xùn)任務(wù)之后，新裝備才陸續(xù)配裝部隊(duì)，這樣他們就能快速勝任自身崗位，以最快的速度將知識(shí)轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力。

　　德軍采取在校教官與部隊(duì)軍官輪換制度，教官通常具備20年以上的部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，參加過(guò)至少兩次軍校培訓(xùn)，并且大都在國(guó)外執(zhí)行過(guò)軍事任務(wù)。教官擁有自己的專業(yè)教室，可以根據(jù)授課需要隨意布設(shè)教學(xué)環(huán)境。在課堂上，給我留下深刻印象的，除了實(shí)戰(zhàn)化的教學(xué)設(shè)施，還有實(shí)戰(zhàn)化的教學(xué)方式。我們學(xué)習(xí)工兵課程的時(shí)候，烏爾勞普教官首先邀請(qǐng)一位學(xué)員就座，可就在那位學(xué)員拉開(kāi)椅子的一瞬間，一枚手雷滾落到腳下，同時(shí)安全栓彈射了出去。教官說(shuō)，“如果這里面裝藥的話，你就該和我們拜拜了。作為工兵，尤其是在執(zhí)行反恐任務(wù)的時(shí)候，不光要具備嫻熟的技能，更重要的是要有一顆洞察秋毫的心。”在我們?nèi)咳胱螅帜贸鲆粋€(gè)裝著幾塊方糖的碟子，并隨手點(diǎn)起一根香煙悠閑地抽了起來(lái)。“如果我是一名恐怖分子，隨身帶著這些東西，會(huì)不會(huì)引起你們的警覺(jué)呢？我想肯定不會(huì)……”說(shuō)著，他用方糖蘸了點(diǎn)煙灰，用火機(jī)一點(diǎn)，方糖竟然劇烈地燃燒起來(lái)。烏爾勞普解釋說(shuō)，煙灰里的鋰元素化合物起到了催化劑的作用，可降低糖的燃點(diǎn)。他用這樣的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明，必須掌握一定的自然科學(xué)知識(shí)，才能干好工兵。

　　德軍的兵種院校都有至少一個(gè)訓(xùn)練基地。我們?cè)鴧⒂^了罕默爾堡步兵學(xué)校的一個(gè)巷戰(zhàn)訓(xùn)練基地——伯恩村。1965年，村內(nèi)居民搬遷完畢后，德軍根據(jù)自己的訓(xùn)練課目對(duì)這個(gè)村莊進(jìn)行了改造，設(shè)置了反恐、爆破、巷戰(zhàn)、室內(nèi)作戰(zhàn)、應(yīng)用射擊等訓(xùn)練場(chǎng)景。比如，反恐排爆教學(xué)區(qū)，就是一個(gè)兩層高的小樓，里面各種家具和生活用品應(yīng)有盡有，但都根據(jù)世界上多起恐怖炸彈襲擊的裝彈方式進(jìn)行了改造，安裝了炸彈機(jī)關(guān)，就連小小的煙盒在經(jīng)過(guò)特殊處理后也變成了致命炸彈。他們介紹說(shuō)，這樣做的目的一是向士兵介紹恐怖組織常用的裝彈方式，二是訓(xùn)練士兵敏銳的洞察力和精準(zhǔn)的拆彈能力。其他的訓(xùn)練設(shè)施也都非常逼真，儼然置身實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)地，這樣的環(huán)境下，訓(xùn)練效果自然十分明顯。