溫家寶說(shuō)：站在三尺講臺(tái)前給孩子們上課，我總算實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿。
2014年5月28日上午，溫家寶在六道河中學(xué)參加課間操活動(dòng)時(shí)與學(xué)生們跳繩。
2014年5月28日上午，溫家寶在六道河中學(xué)八年級(jí)（2）班聽(tīng)語(yǔ)文課。
2014年4月16日下午，溫家寶與六道河中學(xué)教師座談時(shí)向教師們展示自己的地理課備課筆記本。
央廣網(wǎng)北京5月30日消息 據(jù)河北省興隆縣六道河中學(xué)網(wǎng)站5月29日有關(guān)文章，國(guó)務(wù)院原總理溫家寶近日第三次赴河北省六道河中學(xué)，為學(xué)校師生作了題為“與中學(xué)生談地理”的講座。溫家寶在講座開(kāi)始時(shí)說(shuō)：“今天，站在三尺講臺(tái)前給孩子們上課，我總算實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿。”
六道河中學(xué)是一所地處山區(qū)的農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)，距北京120多公里。
在該校網(wǎng)站首頁(yè)刊登的由校長(zhǎng)賈利民撰寫(xiě)的《溫家寶三次到我校 我們一定要把六道河中學(xué)辦得更好》的文章中透露，2014年5月28日上午，溫家寶又一次輕車簡(jiǎn)從地來(lái)到六道河中學(xué)。當(dāng)天上午9點(diǎn)多，溫家寶到校時(shí)正逢課間操活動(dòng)時(shí)間。他與學(xué)生們一起跳繩、抖空竹、打太極。和孩子們?cè)谝黄穑珠_(kāi)心。隨后，溫家寶又到八年級(jí)（2）班和八年級(jí)（3）班分別聽(tīng)了一節(jié)語(yǔ)文課和地理課。
中午，溫家寶在學(xué)校食堂和學(xué)生們一起用餐。下午，他給全校師生作了《與中學(xué)生談地理》的講座。
據(jù)賈利民介紹，在2個(gè)小時(shí)的講座和答問(wèn)中，溫家寶以“仰觀天文，附察地理”為主線，闡釋了學(xué)好地理這門綜合學(xué)科對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，同時(shí)結(jié)合古今中外科學(xué)家們孜孜以求的故事，向?qū)W生們傳遞了不畏艱苦、探索真知的道理。
下午4時(shí)40分，溫家寶離開(kāi)六道河中學(xué)，返回北京。
賈利民在該文中說(shuō)：這是繼2010年9月10日、2014年4月16日之后，溫家寶第三次來(lái)到我們這個(gè)偏僻的農(nóng)村中學(xué)。
賈利民在文中披露：“今年4月16日上午，溫家寶也曾輕車簡(jiǎn)從，悄然來(lái)到六道河中學(xué)。一見(jiàn)面，他誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)，‘賈校長(zhǎng)，我從領(lǐng)導(dǎo)崗位退下之后，一直想做些有益于人民的事情。我選擇了教育。我對(duì)六道河中學(xué)這所農(nóng)村學(xué)校有感情。我今天來(lái)，只是以一個(gè)普通人或者一個(gè)老師的身份來(lái)看看孩子們、聽(tīng)聽(tīng)課。以后有機(jī)會(huì)，我想給同學(xué)們作一次地理講座。為此，我專門學(xué)習(xí)了初中地理教材，還認(rèn)真?zhèn)淞苏n。’”
“隨后，他接連聽(tīng)了初一年級(jí)語(yǔ)文和地理兩門課。下午，又與學(xué)校40多名教師座談。這次六道河中學(xué)之行，溫家寶向我們提出，教師要‘用情、用心、用功，重啟、重思、重能’，學(xué)生要‘敬、志、德、勤。’”
2010年9月10日第26個(gè)教師節(jié)，時(shí)任國(guó)務(wù)院總理的溫家寶和時(shí)任國(guó)務(wù)委員的劉延?xùn)|來(lái)到六道河中學(xué)，看望師生，聽(tīng)課并與中小學(xué)教師和北京師范大學(xué)免費(fèi)師范生代表座談。
賈利民還在文中透露了溫家寶準(zhǔn)備這次地理講座的有關(guān)細(xì)節(jié)：“幾次和他交談后得知，為了這次地理講座，這位七旬老人用了一個(gè)多月時(shí)間親自寫(xiě)講義，七易其稿。溫家寶曾受過(guò)系統(tǒng)的地質(zhì)專業(yè)教育，而且有十幾年地質(zhì)隊(duì)工作的經(jīng)歷。給初中學(xué)生作地理講座，可以說(shuō)是一件輕松的事，可他為了作好這次講座，除了觀摩初中地理課外，還專門向一些地理老師試講、請(qǐng)教。”
賈利民還寫(xiě)道：“我很幸運(yùn)，全國(guó)有那么多農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)，我能三次長(zhǎng)時(shí)間地和敬愛(ài)的溫家寶這么近距離地接觸、交流。他到我們學(xué)校三次，這不僅是對(duì)我們一個(gè)農(nóng)村學(xué)校的關(guān)心，更是對(duì)農(nóng)村教育的關(guān)心。無(wú)論是與他近距離交談，還是聆聽(tīng)他的講座，我深深感到溫家寶身上有一種濃濃的教育情懷和對(duì)農(nóng)村孩子的熱愛(ài)、對(duì)農(nóng)村教育的關(guān)心。我們一定要把農(nóng)村學(xué)校辦得更好。我應(yīng)該這樣做，也必須這樣做，不辜負(fù)溫家寶對(duì)農(nóng)村教育的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校的厚愛(ài)。”