10月28日，記者對成都市某小學(xué)學(xué)生的書包進(jìn)行稱重，該學(xué)生書包的重量為7.8公斤
醫(yī)生稱書包重量應(yīng)控制在孩子體重的15%以內(nèi)，本報調(diào)查發(fā)現(xiàn)小學(xué)生書包普遍超重
一直說要減負(fù)，可我娃娃才一年級，書包就已經(jīng)有10斤重了，孩子都在長身體，你說這咋個辦嘛？你們調(diào)查一下，成都很多小學(xué)都這樣。”10月28日，市民孫女士打進(jìn)華西傳媒呼叫中心96111熱線，呼吁關(guān)注小學(xué)生書包問題，給孩子減輕身體負(fù)擔(dān)。
娃娃們的書包到底有多重？書包里面都裝了什么？書包太重會不會影響孩子的身體成長？帶著這些問題，華西都市報記者到成都市多所小學(xué)進(jìn)行了走訪調(diào)查。
隨機(jī)調(diào)查
大部分小學(xué)生書包較重
書包有多重？
抽樣檢測最重的7.8公斤
28日下午，趁著小學(xué)放學(xué)，記者走進(jìn)了成都市多個小學(xué)，隨即抽取了各個年級的學(xué)生書包進(jìn)行稱重檢測。
據(jù)檢測，兩名一年級學(xué)生的書包重量分別為3.5公斤和3.8公斤，一名二年級學(xué)生的書包重量為4公斤，一名三年級學(xué)生的書包重量為4.2公斤，一名四年級學(xué)生的書包重量為7.2公斤，兩名五年級學(xué)生的書包重量分別為6.8公斤和6.9公斤，一名六年級的學(xué)生書包重量為6.9公斤。“因為年級越高，要學(xué)的科目越多，課本練習(xí)冊也會越多，所以年級越高書包越重。”一位老師解釋說。
在抽樣檢測中，最重的是一名五年級學(xué)生的拉桿式書包，總重量達(dá)7.8公斤，成人一手提起都有點困難。“確實有點重，不過是拉桿的，還好不用一直背著，拉著走就行了。”這個10歲的小男孩笑著說。到底裝些啥？
課本、教輔、文具和水杯
“感覺書包里也沒裝什么東西，但確實是很重。”一位老師說，她的孩子在上小學(xué)一年級，她也注意到了娃娃書包重量的問題，但并沒有辦法解決。
記者隨機(jī)查看了幾名小學(xué)生的書包發(fā)現(xiàn)，里面裝的都是語文、數(shù)學(xué)、外語的課本和練習(xí)冊、作業(yè)本、課外書、筆記本、彩色筆、筆袋、水杯、紙巾等，女生的會多一些小貼畫、小印章之類的東西。“這些書都是每天要用的，還要準(zhǔn)備一些練習(xí)冊在書包里，以免臨時要用。”一名五年級學(xué)生說，科學(xué)、音樂、美術(shù)等課程，老師會當(dāng)堂收發(fā)教材，不用背在書包里。
一男生的筆袋重0.4公斤
在重量較重的幾個書包里，記者發(fā)現(xiàn)，語數(shù)外三門的課本和練習(xí)冊較多，而其中一個男生的筆袋都有0.4公斤重，裝了14支筆，多支筆芯、3塊橡皮和兩套圓規(guī)。不過，單品最重的還是書包，一個拉桿的書包重量高達(dá)2.1公斤，一個背包式的書包也重達(dá)1.8公斤。“我媽媽說書包背面有護(hù)頸的東西，所以比較重。”一名一年級學(xué)生解釋說。
專家建議
書包多重好？
最好控制在體重15%以內(nèi)
書包太重到底會不會影響孩子的身體發(fā)育？書包控制在多重的范圍內(nèi)比較好？對此，成都市363醫(yī)院副院長、骨科協(xié)會會長侯偉光建議，書包的重量盡量控制在孩子體重的15%以內(nèi)，同時要幫助孩子養(yǎng)成正確的背包姿勢。
“脊柱對娃娃來說，和心臟一樣重要。”侯偉光介紹說，人的脊柱在18歲之前都屬于發(fā)育期，影響脊柱發(fā)育的主要因素有四個：生理因素、心理因素、膳食因素和鍛煉因素。書包太重，或者書包兩邊背帶長短不一，都可能使孩子脊柱發(fā)生變形，造成駝背或脊柱側(cè)彎；課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、父母要求過高帶來的焦慮等，也會影響脊柱發(fā)育。此外，營養(yǎng)不良、鍛煉不足也有不容小視的影響。
市民王先生的兒子今年讀小學(xué)四年級，體重35公斤，身高1.41米，根據(jù)侯偉光的建議，王先生兒子的書包最好在5.25公斤以內(nèi)。“他書包肯定超重，大概在7公斤左右，他們同學(xué)的書包差不多都這么重。”王先生說。
該如何減負(fù)？
用不著的課本不裝進(jìn)書包
該怎樣為孩子們“減負(fù)”呢？成都市草堂小學(xué)有26年教學(xué)經(jīng)驗的鐘潤潔老師認(rèn)為，家長應(yīng)每天提醒孩子，根據(jù)課表來整理書包，不需要的課本和練習(xí)冊最好不要裝進(jìn)書包。同時，對于有些必要的輔助類工具書籍如漢語詞典等，最好學(xué)校一本家里一本，這樣就免去了孩子每天背來背去的苦惱。同時，她還建議學(xué)生善于利用學(xué)校抽屜，每天不必要帶回家的課本，就留在教室里。
學(xué)生家長曾先生建議，學(xué)校可以為每個學(xué)生設(shè)立一個小書柜，讓學(xué)生把自己的物品和書籍放在小書柜里，就不用每天帶回家。