學生閱讀齊飛翔
習慣特訓益眾生
映象網(wǎng)訊（記者 梁爽 通訊員 曹舒展）開學之際，二七區(qū)培育小學舉行了形式多樣、內(nèi)容豐富的開學課程包，讓師生們共同感受到了開學第一課的魅力。
課程包橫向涵蓋教師、學生、家長三大教育要素，縱向延伸至知識、體能、情感等培養(yǎng)方向，真可謂是一套盡善盡美的開學課程大禮包。
課程包之一：教師集訓為教學
為了開啟學生的求知欲望，讓學生對學習產(chǎn)生興趣，鄭州市二七區(qū)培育小學的教師可是下了不少功夫。教師把備課當成了創(chuàng)作，共同探討研究，尋找突破點。提前一天進行集中培訓，目標旨在借助各種教學手段使學生在獨特的新穎氣氛感染下，興趣盎然，情緒波瀾起伏，仿佛置身于欣賞藝術(shù)的境界，始終保持旺盛的求知欲望。
課程包之二：學生閱讀齊飛翔
放暑假的時候，每班的班主任友情為孩子提供了幾本課外書選讀目錄，學校又精心設(shè)計了布局優(yōu)美、結(jié)構(gòu)精簡的“多彩閱讀記錄卡”。為了讓暑假的閱讀經(jīng)歷起到反饋激勵的作用，學校在一開學就以班級為單位收集了孩子們填充的多彩閱讀記錄卡，看那孩子們的記錄卡，字跡工整，用詞準確，有看“小豬唏哩呼?！钡模锌础耙磺Я阋灰埂?，也有看“草房子”的等等。接著學校又讓專業(yè)的語文教師團隊評選出了以年級為單位的優(yōu)秀記錄卡數(shù)名，進行精神獎勵。
孩子們閱讀的熱情已經(jīng)點燃，如何堅持下去呢。在老師的建議和領(lǐng)導討論下，學校特將圖書館分散開來，讓孩子根據(jù)自己的需要，以班級為單位從圖書館借閱近百本圖書放至自己班的圖書角里?？矗⒆觽冞x書的時候多么認真！聽，孩子們?yōu)g覽的時候多么安靜！想，孩子們領(lǐng)書的時候是多么快樂！俗話說“近水樓臺先得月”，難道書籍離孩子們的距離不是如此嗎？看書吧，因為他離你這么近；思考吧，因為書中自有一切；成長吧，因為書是人類進步的階梯……
課程包之三：習慣特訓益眾生
假期的休閑式生活和學校的學習生活，二者完全不同，學生經(jīng)過了一個輕松愉快的假期，開學后，他們的心理狀態(tài)一直處在一個自由散漫的水平。為了讓學生盡快擺脫這種狀態(tài)，培育小學的體育老師挑出開學的前三天，精心制定了一些訓練計劃，如立正、稍息、說話報告、不竊竊私語、尊師守紀等，讓孩子輕松地鍛煉身體，及時地糾正不良的生活習慣，讓習慣在以后的學習中生根發(fā)芽。
課程包之四：家長盡力助教育
開學不僅是對孩子的考驗，也是對家長的考驗。在開學初，家長往往會不經(jīng)意說一些 “又要早起了”“真的好累喲”。這些話往往會給孩子一些負面情緒，為了充分發(fā)揮孩子身邊的一切教育力量，培育小學開學初優(yōu)先進行了家長座談會，希望和家長共同努力，幫助孩子很快進入學習狀態(tài)，取得好的學習效果。
座談會上，教師提倡家長首先幫助孩子調(diào)整自己的生活，制定一張與學校生活同步的“安排表”，讓孩子“倒時差”。其次，多和孩子談學習中的快樂，比如校園內(nèi)有哪些新鮮事，同學們在假期中遇到哪些趣聞，讓孩子向往校園生活。座談會上，有的班級采用家長互相交流式；有的班級采用一對一聆聽式；有的班級采用好效果分享式，別提氣氛多好，效果多出眾了。
課程包之五：未完待續(xù)
開學之初，課程包的火車頭已經(jīng)緩緩而動，他成長的步調(diào)與速度還會慢嗎？