2014-08-01 08:16:00 來源:東方今報
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面對職校學生人數規模可觀、企業卻依然“招工難”的困局，我省的職業學校也一直在進行嘗試：一進校門，先被預訂；走出校門，走進廠門……
然而，現實總是有許多無奈，不少校企合作仍只是“兩張皮”，甚至“一頭熱、一頭冷”。下一步，我省將重點建設500個左右的綜合實訓基地，其中100個左右的生產性實訓基地，縮短人口紅利到人才紅利的距離。
【訂單教育】
校企共同培養實現多贏
22歲的郭亞靜是河南牧業經濟學院雛鷹農牧學院的2014屆畢業生，現已順利進入雛鷹農牧集團。據她介紹，在校三年學習畜牧專業期間，是由學校和企業進行雙重培養，大三下半學期有4個月的實習期，之后就留在了雛鷹集團公豬種豬站從事種豬的飼養工作，目前正處于試用期，工資為每月1800元。
郭亞靜告訴東方今報記者，一半時間在學校學理論、一半時間在企業實習的校企合作教學模式，讓她學到了真本領。
在河南牧業經濟學院招生就業辦公室副主任胡衛東看來，校企合作的初衷，來自于破解辦學瓶頸的需要。相對于普通文科類高校，高職類院校的專業建設成本高，因為涉及廠房、設備的投資，學校自己搞又沒有財力，所以從10年前就開始探索校企合作。如今，該校校企合作班級均突破了“訂單培養—對口就業”的瓶頸，實現了真正意義上的訂單教育。
同樣，在鄭州市商貿管理學校，開設有“丹尼斯班”、“大華偉業班”、“日興印務班”等諸多企業冠名班。學生在校期間學習與企業相關的技能和企業文化，企業也真正參與到學校的招生、教學、實習、就業的整個過程中。
【另辟蹊徑】 走出去 老師變成“能工巧匠”
雖然在職教體系中非常倡導“校企合作”，但在實際過程中，資金實力雄厚的學校可以“筑巢引鳳”，但對大多數學校來說，他們必須另辟蹊徑。
鄭州市經濟貿易學校不斷聘請高水平的企業人士來校任客座講師，使學校能夠掌握最新的市場動態；鄭州市商業技師學院根據實際崗位技能需求共同開發課程和教材，使得課程教學與崗位技能更為貼近；鄭州市商貿管理學校更是別出心裁，依托校內實訓基地創辦了企業——鄭州市金翅膀商貿有限公司，各班也都成立了模擬公司……
據鄭州市教育局局長毛杰介紹，鄭州市每年還將有計劃地組織職業院校管理人員、專業課教師到企業實踐鍛煉，同時選聘企業業務骨干到職業院校任教指導，并引進企業參與教育教學。
河南牧業經濟學院為增添教師隊伍的實踐經驗強制規定，教師必須到基層生產一線進行實踐鍛煉和技術服務，每人每次不少于半年，與職稱評聘掛鉤；并支持教師社會兼職。20多位專業教師業余兼職領辦了養殖、飼料、獸藥等企業。
【壯士斷腕】 關停并轉 專業真正為社會服務
目前，我省一些職校與社會脫節，表現之一就是專業設置與產業結構對接不準。這也成為困擾企業和職校的一大難題。
目前，各個職校也在為調整專業做努力。如河南牧業經濟學院，從招生和就業兩個方面對各專業進行嚴格考核，對于招生率低、報考率低、錄取率低、報到率低、就業率低的專業“壯士斷腕”，逐年壓縮招生計劃，直至停招。
鄭州市教育局局長毛杰也表示，每年3~4月，鄭州市會對新增設專業進行評審，兼顧新增專業的前瞻性與傳統專業的傳承性。此外，今年，鄭州市已經制訂了專業評估實施方案，從專業辦學方向、人才培養模式、質量與效益等方面對專業進行評估。
目前，專業設置還存在一個很重要的問題，那就是職業教育發展規劃都是教育部門的人在做，了解指導產業發展方向的經濟部門參與較少，這就形成了“用人的不管培養人，培養人的不管用人”，加劇了職業教育與市場需求的脫節。
河南省教育廳廳長朱清孟表示，在我省實施職業教育攻堅二期工程中，還將會同相關部門對我省經濟發展趨勢、人才需求等預測信息，為學校專業設置提供信息服務，行業企業、行業協會等也利用優勢對學校進行專業指導。
【出臺辦法】 人口紅利向人才紅利跨越
據了解，6年來，我省職業院校累計向社會輸送470多萬名高素質勞動者和技術技能人才，職業院校畢業生已成為產業大軍的主要來源，成為支撐產業轉型升級和實體經濟發展的中堅力量。
我省在全國率先出臺了《職業教育校企合作促進辦法（試行）》，還先后成立了15個行業職業教育校企合作指導委員會，全省建成職教集團62個，共吸納職業院校、行業協會、企業和科研機構等成員2122家，校企共同育人模式初步形成。
下一步，我省計劃實施示范性實訓基地建設計劃，重點建設500個左右的綜合實訓基地，其中100個左右的生產性實訓基地。
校企合作，企業幫職校學生近距離接觸社會，職校可以幫企業培訓技術技能人才。今年年初，省政府提出要打造全民技能振興工程的升級版，提出在今后4年每年培訓300萬人次，培訓各類人才達到1200萬，河南的人口紅利將不斷釋放。
促合作 建基地
促進校企合作深入發展是我省實施職業教育攻堅二期工程重點解決的問題之一。下一步，我省將重點建設500個左右的綜合實訓基地，其中100個左右的生產性實訓基地。通過搭建校企合作平臺，利用企業生產、車間等，促進校企合作向縱深發展。——河南省教育廳副廳長尹洪斌接受采訪時表示
（高冬麗 張靜 奚春山 高晨/文）
