2012-11-16 10:20:00 來(lái)源:騰訊讀書(shū)
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《上最好的大學(xué)—我從清華到普林斯頓》
林常樂(lè)，普林斯頓大學(xué)運(yùn)籌學(xué)與金融工程博士， 新東方留學(xué)網(wǎng)海外校園大使·新東方留留學(xué)網(wǎng)2011美研之星；他曾在全國(guó)高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競(jìng)賽中均獲一等獎(jiǎng)，2007年，以優(yōu)異的成績(jī)保送清華大學(xué)數(shù)學(xué)系，連續(xù)三年獲獎(jiǎng)學(xué)金，以名列前茅的成績(jī)畢業(yè)；2010年，獲得了GRE 1590分（滿分1600）的優(yōu)異成績(jī)，全球排名前1%；被普林斯頓大學(xué)、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)同時(shí)錄取；而后又因成績(jī)優(yōu)異，林常樂(lè)獲得了美國(guó)普林斯頓大學(xué)運(yùn)籌學(xué)與金融工程博士全額獎(jiǎng)學(xué)金。也許正是他性格里的這種樂(lè)觀、積極、不畏懼未來(lái)、充滿期待和努力的特質(zhì)，讓他能夠在同齡人里脫穎而出，收獲異于普通學(xué)生的好成績(jī)。他將自己多年的學(xué)習(xí)心得體會(huì)進(jìn)行提煉、匯總并加精，成就了《上最好的大學(xué)——我從清華到普林斯頓》的出爐，近日，由電子工業(yè)出版社出版。
林常樂(lè)認(rèn)為“學(xué)習(xí)是件很簡(jiǎn)單的事情”，在書(shū)中，他與讀者分享了他對(duì)待學(xué)習(xí)的獨(dú)特方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，并介紹了看起來(lái)有些“不可思議”的學(xué)習(xí)方法，從科學(xué)角度來(lái)說(shuō)，它們具有一定的道理，并且在作者自己身上發(fā)揮了良好、甚至神奇的作用。選擇是否使用這個(gè)方法本身，也是一種極其有益的學(xué)習(xí)過(guò)程。邊看書(shū)、邊思考、邊衡量、邊抉擇的過(guò)程便是與作者分享這一經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷的收獲過(guò)程。
正如教育科技集團(tuán)董新東方事、新東方前途出國(guó)咨詢有限公司總裁周成剛先生在本書(shū)序中所說(shuō)“我愿意相信每個(gè)人內(nèi)心深處都有對(duì)成功的盼望，但并不是人人都拿到了GRE全球1%的名次，不是人人都能拿到普林斯頓大學(xué)運(yùn)籌學(xué)與金融工程的博士全獎(jiǎng)和Named Fellowship。是因?yàn)榱殖?lè)同學(xué)“生有考試的好面相”？還是因?yàn)樗膬?nèi)心對(duì)知識(shí)有信仰，對(duì)目標(biāo)有渴求？答案已經(jīng)在這里。我們已經(jīng)有足夠多的教輔、參考資料和不知道是否真實(shí)的“快速學(xué)習(xí)法”，但很少有這樣的榜樣，無(wú)私地展示自己的學(xué)習(xí)方法，帶給同齡人鼓勵(lì)，做每一個(gè)有志自我改變的人的榜樣，但作為榜樣并不一定是要你復(fù)制，也不是因?yàn)樗麄儽旧淼墓饷ⅲ峭ㄟ^(guò)聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)，你改變了自身，改變了內(nèi)心，終究改變了所謂的“命運(yùn)”。”
常樂(lè)同學(xué)未來(lái)的生活之路還很長(zhǎng)，一路上會(huì)有歡笑和苦澀，也會(huì)有酣暢淋漓和坎坷無(wú)奈，但無(wú)論是順境或逆境，對(duì)一個(gè)像常樂(lè)一樣善于思考、渴望成長(zhǎng)、更愿意付諸行動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，他的生活之路一定會(huì)越走越美好！
名人推薦
常樂(lè)不僅成績(jī)出類拔萃，而且把獎(jiǎng)學(xué)金捐獻(xiàn)給更需要的人，無(wú)論是人格和學(xué)業(yè)都值得贊賞。而這，也一直是我們倡導(dǎo)的新東方的精神。
——俞敏洪
一個(gè)人如果能以牛頓的視角去看世界，未來(lái)必將能站在巨人的肩膀上去改造世。
——牛爾：
“我的親身經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)并不代表一種規(guī)律，也不是一成不變的規(guī)矩。你必須找到屬于你自己的學(xué)習(xí)方法，而我的方法，僅僅是你學(xué)習(xí)路上的一個(gè)小小指示牌。這塊牌子的有用之處就在于可以參考，可以指向。畢竟它代表有人披荊斬棘才到達(dá)這里，充滿真實(shí)汗水和歡樂(lè)的親身體驗(yàn)。”
——林常樂(lè)
常樂(lè)比一些孩子更愿意學(xué)習(xí)，并且更會(huì)學(xué)習(xí)，而這種觀念的產(chǎn)生，是習(xí)慣而不是天分。擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，任何一個(gè)孩子都可以做得比常樂(lè)更優(yōu)秀。
——林常樂(lè)父母
常樂(lè)寄語(yǔ)：
如果你在準(zhǔn)備GRE等出國(guó)類型的考試，請(qǐng)直接閱讀本書(shū)第一部分，你將會(huì)看到我在得到GRE高分過(guò)程中運(yùn)用的學(xué)習(xí)、答題技巧，同時(shí)，你將了解或者深入理解申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的流程和面試重點(diǎn)。
如果你發(fā)覺(jué)自己的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，或者“學(xué)不好”，請(qǐng)閱讀本書(shū)的第二部分。我把自己從孩童時(shí)代到考入清華大學(xué)的部分經(jīng)歷寫(xiě)了出來(lái)，它們影響并改變了我的學(xué)習(xí)觀念和習(xí)慣。
如果你處于崩潰的邊緣，壓力過(guò)大，相信第三部分會(huì)給你一些鼓勵(lì)和支持。我并沒(méi)有撰寫(xiě)勵(lì)志的材料，所有標(biāo)題都代表了我的想法。這個(gè)部分是我和你們的“準(zhǔn)互動(dòng)”。交換心得、撞擊思路、產(chǎn)生新的想法，是推動(dòng)自己進(jìn)步的最好方案之一。
