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                高三生休學造航模 希望被錄取

                2014-05-12 08:31:00 來源:中國新聞網

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                高三生休學造航模 寫信給大學希望被破格錄取

                高三生休學造航模 寫信給大學希望被破格錄取

                  盧彥杰,18歲,熱愛造航模,休學在家。

                  盧彥杰,18歲,高三男生。如不休學,他現在應該跟同學們一起坐在高三的課堂上,畢竟,還有不到一個月的時間,高考就要來了。不過,去年升入高三的他就辦理了休學手續,在家造航模。最近,他給重慶大學招生辦寫了一封自薦信,想問重大能不能破格錄取他。

                  賣技術兩月賺5000

                  昨天上午,記者在盧彥杰的家中見到了他,一個單眼皮、小眼睛的大男孩兒。盧彥杰和父母住在高廟村,三室一廳的房子,墻上掛滿了飛機模型,都是盧彥杰手工制作的,其中一個房間是他的工作室,堆滿了航模和工具。

                  盧彥杰就讀于重慶市實驗中學,去年9月,一進入高三,就辦理了休學手續。

                  休學的盧彥杰專心在家造航模。他改良的一臺航模發動機,因為“增加推力、減少油耗”獲得全國中小學生信息技術創新大賽一等獎。

                  去年底,他又造了一種“三葉草天線”,通過無線發射模塊,將航拍器拍到的圖像傳送到地面。今年3月8日開始,他將“三葉草天線”賣給航模店,兩個月過去了,拋開所有成本,他賺了5000元。

                  盧彥杰說,他從初中二年級開始熱愛航模。那時,一款叫做“lock on”的飛行模擬游戲在校園流行,“經常偷偷跑去網吧打游戲,也夢想擁有一架游戲里的飛機。”

                  那年寒假,盧彥杰用900元壓歲錢買了第一架航模,第一次試飛,就把航模摔壞了。他開始跑圖書館,找到《現代飛行技術》、《空氣動力學》這兩本書,“看得如癡如醉,對飛機的工作原理、飛行技術產生了極大的興趣。”。

                  看完書,盧彥杰就動手做模型,“一架、兩架、三架……一直到第九架,終于飛上天了,我太開心了!從那時候起,我就天天在家造航模。”

                  高中作為特長生被錄取

                  在航模上的時間花得過多,盧彥杰的成績也下降得很厲害。中考,他考了462分,那年重點高中的起分線是578分。

                  了解到重慶市實驗中學(當時還是巴縣中學)有空飛班,盧彥杰給學校招生辦寫了自薦信,講述對飛行、航模的熱愛。當年面試他的老師秦光勇說,“被他的自薦信打動了,給了他一個面試機會,沒想到,這個孩子對飛機的知識掌握得很多,他作為特長生被錄取。他對自己喜歡的領域確實很執著、很鉆研。”

                  最近,盧彥杰又給重慶大學招生辦寫了一封自薦信,“手寫的,體現我的誠意。”盧彥杰也參加了3月29日重大的自主招生考試,并通過面試,“但我很擔心,因為即便通過自主招生考試,也要參加高考,且分數要達到一本起分線才有可能被錄取,但我的文化總成績只有兩三百分。”

                  重大招生辦

                  破格有政策前提

                  下午,記者聯系到重慶大學招生辦主任劉西蓉,她說:“印象里,今年的自主招生考試,好像是出現了一個學生很有特色,但我不確定是不是搞航模的盧彥杰。學校會招特長生,但至于破格不破格,這個我不好說,總之要在國家政策允許的前提下。”

                  批準休學的班主任:

                  因材施教他也許行得通

                  決定休學前的那個暑假,盧彥杰和父母吵了兩個月架。爸爸盧澤民說,“何止是吵架,我還打了他,家里的門都被我踢壞了。我現在也想開了,隨他吧,我想他應該能混好。”

                  媽媽張澤玉更擔心,“如果考不上大學怎么辦?他總說要自主創業,他總是很自信,但我看他是自負!我說,我給他兩年時間,如果搞不出名堂來,就回到學校讀書參加高考,或送他去當兵,改一改他的脾氣,讓他懂得規矩。”

                  而當初批準盧彥杰休學的班主任周婭麗說:“他還是很有天賦的,且很努力,在班上成績不太好,但經常熬夜看航空方面的書。因材施教吧,這條路,對于他也許行得通。”

                  總考全班第一的學霸王子昊說,“我挺佩服他的,但我覺得他太自以為是了,他好像不太看得起會讀書的同學,也不太跟班上其他同學來往。不能因為自己搞發明創造就看不起別人,畢竟每個人都要找到適合自己的路。”

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