“漫漫求學路 依依關愛情”這不是一句朗朗上口的口號，而是一支實踐隊伍的名字，“關愛”和“實踐”的搭配，在這個炎炎夏日，調配出了一杯清新解渴的果汁。7月13日至7月16日，河南工業大學經濟貿易學院，開展了“走訪慰問貧困生 精準扶助送溫暖”暑期走訪活動，對獲得資助的學生進行家訪，了解當地扶貧辦和資助中心的資助政策及流程，踐行“精準認定”和“精準資助”，認真建設和完善家庭經濟困難學生資助工作。

　　來到當地，把高校資助講一講

　　7月13日上午，“漫漫求學路 依依關愛情”實踐團隊在李振宇和王秋瑾兩位老師的帶領來到了河南省平頂山市郟縣。第一站是對小L同學的家庭進行走訪。向家長表明走訪來意后，隊員主動講解起學校“獎、助、貸、補、勤、減、免”的資助政策體系。到訪隊伍的負責和認真讓受助者更加認可我校的資助工作，學生和家長也由衷地感謝國家為貧困家庭解決了上學難的問題。

　　緊接著，團隊成員來到了郟縣學生資助管理中心，針對生源地貸款政策以及建檔立卡貧困戶信息與工作人員進行了溝通與交流。走訪中，從縣級領導的扶貧會議到部門人員的扶貧內容；從貸款開始的申請指南到貸款結束的還款指南；從展板的貸款須知到電子屏幕上貸款材料的準備；從貸款政策條件的文件通知到貸款信息群的建立，多方面都體現出當地領導對資助工作的重視和部門人員工作態度的認真。就高校建檔立卡貧困戶數據的完整性和貧困戶精準扶貧明白卡的真實性這兩個問題，雙方交談頗多。在不斷了解和互換思想后，針對以上問題形成了建議如下:利用互聯網的發展和數據庫信息的共享，加快省扶貧辦與各地資助中心的信息對接；加強當地部門與高校的溝通交流，共同推動資助工作的進一步發展。

　　隨后，實踐團隊來到了“廣闊天地大有作為”展覽館傾聽當年知青們在此辛勤工作的事跡，進一步了解當地教育和文化的發展。

　　深入對象，見困難學生拉一把

　　夜色漸濃，實踐仍在進行中。告別郟縣，前往葉縣的路程幾經周折終于與受訪對象小Z同學會和。沿著鄉間小路，看到老舊的大門和磚砌的墻壁，白發蒼蒼的爸爸從屋里走出來的那一刻，隊員們的心猛地揪緊了一下。小Z的父親患有心臟病，家里很早就失去了主要勞動力，收入自是難得添喜，所幸懂事的小Z并沒有因此自卑，反而更加努力讀書想要通過知識的力量改變自己的命運。考上大學的消息讓這個家明亮了許久，但學費生活費的苦惱也隨之而來，高校貸款的政策和資助政策，無疑是雪中送炭。進入大學后的他不僅學習成績優異，學分績點排名班級前三，而且主動競選擔任班級團支書服務同學，并加入院學生會積極協助老師完成學院工作，性格開朗的他，受到了老師和同學們的喜愛。交談中，老師們表示學院會努力實現不讓一個學生因家庭經濟困難而失學的承諾，鼓勵他將經濟問題的壓力轉化為動力，不畏懼、不放棄，專心完成學業。看著堅強得讓人心疼的小Z，大家的內心也沉甸甸的。

　　實地走訪讓隊員們真切了解到精準扶貧不只是口頭上的承諾，更需要落實在行動。漫漫求學路，依依關愛情。關愛，不只是說說而已；實踐，也不是走走而已。

　　精準扶貧，我們繼續在路上

　　7月14日，實踐團隊來到河南省級貧困縣——葉縣，帶著“精準認定”、“精準資助”的目的，繼續完成對家庭經濟困難學生的資助工作。團隊先后來到葉縣脫貧攻堅指揮部和學生資助管理中心，對建檔立卡的流程、建檔立卡貧困戶信息以及其生源地貸款政策進行詢問與了解。其間，扶貧辦主任賈晉明向隊員展示了近三年葉縣精準扶貧的結果并詳細介紹建檔立卡的資助政策，孫玉英主任亦向大家介紹了建檔立卡的三種確定方式。在教育局學生資助中心，團隊與孫宏波主任就學校的的資助政策體系和生源地貸款、雨露計劃等展開深入交流，雙方相互學習，相互借鑒，一致推動扶貧工作的順利進行。

　　7月15日，實踐團隊來到駐馬店遂平縣貧困生家庭。在貧困生村莊可以清楚看到脫貧攻堅明白紙，上面詳細羅列著貧困戶的識別標準和貧困戶名單信息。隨后，老師向家長闡述了學校貧困生資助政策，學校的資助體系也得到了家長的肯定。

　　7月16日,實踐的最后一天“漫漫求學路 依依關愛情”社會實踐團隊來到了確山縣和正陽縣走訪了建檔立卡貧困庫戶學生家庭。團隊成員分別給其父母講解了國家助學貸款政策以及學校的資助體系，實踐途中有苦有甜。看到身邊同學的家庭條件艱難會讓我們揪心，看到他們沒有因為家庭環境而打倒反而努力通過知識改變命運會讓我們欣慰。精準扶貧，你我共同努力；實踐結束，關愛仍在繼續。

　　盡管天氣燥熱，走訪曲折，有兩位老師一路同行，有隊友一路相伴，看著貧困家庭的孩子在逆境中愈挫愈勇，奮力成長，大家都會化辛苦為力量，一路激情飽滿，一路精準扶貧。

　　負重前行，關愛和實踐連一起

　　為了讓這次走訪深刻且有意義，兩位老師全程陪同，不搞特殊化和同學們一起完成實踐內容，郟縣、葉縣、遂平、確山、正陽，四天的五城一千多公里的愛心接力，高校貸款的資助政策讓學校和受助同學的心貼得更近了。此行，實踐隊伍不僅實地了解貧困家庭的情況，及時收集和反饋信息，而且走進學生的生活，送上溫暖大禮包為他們成長助力。每到一個地方，從學生家到資助中心再到當地的實際情況，大家從三個層次深入了解高校貸款、高校資助的進展和效果，把從學校資助中心學到的內容在實踐中檢驗，從學生當中遇到的問題在實踐中解決，又把從實踐中獲得的感悟運用在下一步資助工作的開展中。旅途還有疲憊，肩上還有責任，知行合一地進行高校貸款、高校資助的腳步不敢停止也不會停止。

　　四天的實踐活動很快就結束了，一路許多故事有喜有憂，留在隊員心里的是無盡的回憶和無窮的力量。通過社會實踐，再次加深了對高校貸款資助工作的重要性和必要性的認知，也逐步搭建起一座學校和家庭之間溝通的橋梁。